تبلیغات
وبلاگ فناوری اطلاعات یزد- Yazd IT Weblog - مطالب بازی کامپیوتری

کودکان و نوجوانان: نگاهی به تاثیر كامپیوتر و اینترنت در یادگیری كودكان قسمت دوم

امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات به طور وسیع در جامعه گسترش پیدا كرده است و با تمامی جنبهمحمدحسین تقوایی زحمتکش وبلاگ فناوری اطلاعات یزد  کودکان و نوجوانان: نگاهی به تاثیر كامپیوتر و اینترنت در یادگیری كودكان قسمت دوم های زندگی از مدرسه تا محل كار، خدمات بانكی، خریدوفروش و... تلفیق شده است و این فناوری نقش مهمی در زندگی كودكان ایفا می كند و این نقش به سرعت در حال افزایش است. به طوری كه تعداد كودكان 17-2 سال كه از كامپیوتر در منزل استفاده می كنند از 48درصد در سال 1996 به 70درصد در سال 2000 صعود كرده است. استفاده از اینترنت نیز از 15 به 52 درصد در این دور ه 5 ساله افزایش پیدا كرده است. اما آیا این فناوری زندگی كودكان را بهبود می بخشد؟به رغم جنبه های مثبت از قبیل جنبه های آموزشی و ارائه خدمات ارتباطی و... رایانه و اینترنت جنبه های منفی نیز دارند.

نوشته شده در تاریخ سه شنبه چهارم فروردین 1388    | توسط: شهروند الکترونیکی    | طبقه بندی: بازی کامپیوتری،     | نظرات()
=================================================================== ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

با تاریخچه ی و فراز و نشیب های بازی های دیجیتالی( کامپیوتری) بیشتر آشنا شویم

در سال 1949 میلادی به مهندس جوان آقای رالف بی یر (Rulph Baer) ساختبا تاریخچه ی  و فراز و نشیب های بازی های دیجیتالی( کامپیوتری) بیشتر آشنا شویم برنامه تلویزیونی واگذار شد. از او خواسته شده بود فقط برنامه معمولی را طراحی نکند، بلکه کاری کاملاً جذاب و استثنایی را بنویسد. انجام کار برای آقای بی یر مشکل نبود، او تمایل داشت از محدوده طرح واگذار شده فراتر گام بردارد و کاری نوظهور ارایه دهد و به وسیله بازی برنامه اش را اجرا کند ، اما بازی خاصی را در نظر نداشت. بهرحال مدیر او فکرش را تأیید نکرد و طرح مورد نظر بی یر اجرا نشد.

نوشته شده در تاریخ چهارشنبه یکم اسفند 1386    | توسط: شهروند الکترونیکی    | طبقه بندی: بازی کامپیوتری،     | نظرات()
=================================================================== ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^